課堂討論與剪報

今日在上課之後聆聽同學們的分享
同學反應，很喜歡課堂的討論，刺激他們思考問題，這是以前課程所沒有的。
另外，有同學表示，喜歡在討論第三波民主化時，閱讀以前的剪報，會讓他們很有時代的感覺。

我想在課堂討論，以後除了針對章節內容之外，也希望多提出一些問題，讓同學去思考，聽聽他們的意見。我覺得學習的趣味，應該來自自己的思考，而不是老師在灌輸知識，因為，「灌輸」只要自己閱讀就可以了。可是啟發他們對問題的興趣，然後，提供一個厲害的作者，讓他們知道，曾有個厲害的人，是怎麼解決這些問題，我覺得這就是一個很好的學習。

而剪報的部分，我應該多加強這一方面的歷史資訊，我自己以前不太喜歡閱讀這方面的訊息，因為當時政治立場的問題，最後甚至走入了政治哲學。不過，我想要讓這門課有趣，就必須要在台灣民主轉型的歷史上，多下些功夫。

這次上「第三波」課程，因為對我而言是一個新的嘗試，所以起初不是覺得很上手。不過，在最後同學的回饋中，我覺得同學的反應還是不錯的。只是，我覺得可以改進的地方還有很多。
第一，台灣民主歷史轉型的史實，這方面我應該多加強。
第二，找出可以討論的子題，讓同學們發揮。